Poesia a les aules

Per a començar amb la poesia, destacarem per què és tan important, i és que ens permet ampliar els nostres horizonts. Serveix per a entendre millor allò que ens envolta, o bé per a expresar-nos d'altra manera. A més, es coneix també com a un espai de revolució, ja que numerosos poetes escriuen sobre les injusticies que ocorren.

Per altra banda, serveix per a conèixer la història d'un poble, ja que les antigues civilitzacions escrivien poemes épics que expliquen la manera en la que vivien, la seua educació...

La poesia serveix per a entendre a la resta, les seues emocions i posar-nos en el lloc de l'altre. Ens ajuda a relacionar música i llenguatge, i gràcies a açò podem trobar una manera de fer música amb l'únic instrument de la paraula. La gran diferència amb la narrativa és que, amb la poesia, els escriptors tenen la llibertat d'apropiar-se del llenguatge per a resignificar-lo.

Quant als infants, aquest tipus de literatura ajuda a estimular la seua memòria auditiva, rítmica i visual, promou formació de valors estètics degut a que és una expressió de la societat i la cultura en la que el xiquet s'ha d'introduir. És a dir, que fomenta el seu aprenentatge mitjançant la musicalitat i el ritme.

Pel que respecta als centres educatius, la manera de treballar la poesia és molt teòrica, És a dir, la poesia és un art i s'ha d'aprendre llegint-la i escrivint-la, però no és el més important. Per a treballar-la n'hi han moltes activitats que podem realitzar amb els alumnes, com per exemple activitats de recopilació. En aquestes es juntaran endevinalles, embarbussaments, cançons, etc. Altre tipus serien les activitats de recreació, en les que la base és jugar amb les poesies, canviar versos i recontruir-los, de manera que es potencie la imaginació, la creativitat i la construcció de rimes. Per als més majors, les activitats d'escritura serien les més acertades, de manera que desenvolupen un llenguatge poètic, expresant els seus sentiments i aprenent estructures literàries o lingüístiques.

En les aules d'educació primària caldria treballar diferents tipus de poesia, ja que quan més varietat coneguen, més coneixements abarcaran. Un tipus és la narrativa, que combina rimes de versos amb trames heròiques o d'idil.lis. La poesia haiku, en canvi, conté cinc síl.labes en la primera linia, set en la segunda i cinc en la última, i normalment parla de la natura. Si parlem de la poesia de miniatura lírica, presenta cinc linies i un esquema de rima diferent i tracta temes còmics. La de vers lliure, a diferència de les altres, no es regeix per normes; el ritme i les rimes són opcionals i tracten qualsevol tema. Per últim, la poesia lírica és la que més importància té, des del meu punt de vista, ja que tracta les emociones i l'estat d'ànim. Pot estar acompanyada de música, fet que potencia la musicalitat en els xiquets.

Tinc el record de cantar moltes cançons a l'escola, però la que més m'agradava era "En Joan Petit quan balla". És molt divertida, perquè presenta rimes que fan la cançó entretinguda i ball que acompanya a la lletra.