Literatura Catalana Infantil

 La tradició oral és la precursora dels textos actuals. Al principi de la història no hi habia res amb el que poder escriure, per tant els fets, explicacions i esdeveniments que els homes necessitaven tindre del món van veure la llum amb la tradició oral.  Es defineix com a la forma de transmisió des de temps anteriors a la cultura, l'escriptura, l'experiència i les tradicions d'una societat mitjançant cants, rondalles, embarbussaments, llegendes... Es transnmet entre generacions de pares a fills, fins a l'actualitat, i presenta la funció de conservar els coneixements ancestrals i les tradicions del llarg de la història d'un poble. D'aquesta manera, l'oralitat es va fer tradició al llarg del temps entre generacions, per a finalment ser arreplegada de manera escrita, respectant la fidelitat a la versió que en aqueix moment fora comptada. Quant al meu poble, n'hi ha molts embarbussaments coneguts, com per exemple:  "plou poc, però per a lo poc que plo...

El limerick és una forma poètica molt coneguda al món anglosaxó. Son poemes curts i generalment chistosos, per açò sempre presenten alguna gesta o característica graciosa. Es composa de cinc versos amb esquema de rima AABBA. Al primer s'indica el protagonista. Quant al segon, indica la qualitat més característica d'aquest. Al tercer i al quart es menciona l'acció del predicat. I per últim, el cinqué presenta l'epitet final, que és extravagant i repeteix el nom del primer vers.  "Al col.legi hi havia una formiga, que caminava molt i tenia fatiga. De sobte un dia es va trobar un xiquet, i aquesta li va convidar a menjar fuet. I ara la formiga és la seua millor amiga."

 El tautograma és un poema fet per paraules que comencen totes per la mateixa lletra.  Jugar als tautogrames a l'aula és beneficiós per als xiquets. Es tracta de construir frases amb aquestes paraules, de manera que es potencien el seu llenguatge i vocabulari, la destressa mental, la creativitat i la millora de l'escriptura, a més de fomentar en ells la motivació per aprendre. Com que es requereix un domini mínim de vocabulari, l'edat ideal per a començar a jugar sense moltes dificultats seria entre els 7 i 8 anys. Cada alumne haurà de tindre un paper i un llàpis, i un d'ells (triat a l'atzar o bé per sorteig) diu una lletra. De seguit, la resta de companys  han d'escriure una frase amb paraules que comencen per la lletra triada. Una vegada construides totes les frases, guanya quin tinga més paraules escrites. Per exemple: Enguany Elena explicava exercicis en exàmens.

 Maria Mercè Marçal i Serra, va nàixer a Lèrida el 13 de novembre de 1952 i va morir amb 45 anys a Barcelona. Marçal va ser una poeta, catedàtrica, narradora, traductora espanyola i, per un temps, editora. Era conegua per els seus ideals feministes, també era comunista i nacionalista catalanista. Va licenciar-se en filologia clàsica, per a treballar anys més tard en instituts com a catedràtica de Llengua i Literatura Catalana. Va casar-se amb el poeta Ramon Balasch, amb qui va ser confundadora de l'editorial Llibres del Mall. Però es van seprar i al cap d'uns anys va criar ella soles a la seua filla Heura.  Li va dedicar alguns dels seus poemes ( Elegir ), raó de la qual els temes de la maternitat i l'embaràs estan presents en les seues obres. Altre tema que va incloure en els seus poemes és el amor entre dones, inèdit en la literatura catalana fins a su poema Tierra de nunca. Va ser partícipe de l'Assamblea de Catalunya i va militar en el PSAN des dels últims anys del ...

Per a començar amb la poesia, destacarem per què és tan important, i és que ens permet ampliar els nostres horizonts. Serveix per a entendre millor allò que ens envolta, o bé per a expresar-nos d'altra manera. A més, es coneix també com a un espai de revolució, ja que numerosos poetes escriuen sobre les injusticies que ocorren. Per altra banda, serveix per a conèixer la història d'un poble, ja que les antigues civilitzacions escrivien poemes épics que expliquen la manera en la que vivien, la seua educació... La poesia serveix per a entendre a la resta, les seues emocions i posar-nos en el lloc de l'altre. Ens ajuda a relacionar música i llenguatge, i gràcies a açò podem trobar una manera de fer música amb l'únic instrument de la paraula. La gran diferència amb la narrativa és que, amb la poesia, els escriptors tenen la llibertat d'apropiar-se del llenguatge per a resignificar-lo. Quant als infants, aquest tipus de literatura ajuda a estimular la seua memòria auditiv...

Aquest article, titulat "Ajudar els nenes a esdevenir lectors", parla de la lectura desde la infancia. Kergueno explica que el plaer de llegir no és algo que tenen totes les persones, ni tampoc és algo que arriba com si res, sino que s'ha de començar progressivament i amb relats que ens agraden.  El llibre ha d'estar adaptat a les nostres necessitats, d'acord amb l'edat i amb els gustos personals. Quant als nens, l'aspecte visual és molt important: les pàgines no han de ser massa amples ni amb molt de text, han d'aparèixer fotografies i dibuixos que criden la seua atenció i ajuden a la descripció dels personatges, han de tindre protagonistes interessants i amb els que es puguen verue reflexats, acció i rapidessa en la trama de la història... Així mateix, per a que el nen no acabe per odiar la lectura, haurà de llegir al seu rtime i sense obligacions, de manera que si comença un llibre que no li acaba d'agradar, tome la decisió adulta de canviar-lo ...

El lector model participa en l'actualització de les intencions que l'enunciat conté de manera virtual. A més a més, tots els textos o bé missatges posulen una competència gramatical per part del destinatari, existeixen textos per a lectors amb uns coneixements específics. Per aquest motiu la interpretació del lector pot ser infinita. Quant a la competència literària, és l'articulació entre els coneixements literaris, habilitats expresives i comprensives, sabers interculturals, hàbits i actituds del domini cognitiu, emocional i lingüístic mitjançant el contacte directe i l'engaudiment de l'obra literaria, empleada per a poder establir associacions i valoracions de manera literaria, que han sigut percebuts per un procés de desenvolupament de destreses i capacitats prèviament adquirides. La intertextualitat s'entén com a la relació que un text, ja siga oral o escrit, manté amb altres textos contemporànis o anteriors. El conjunt de textos amb els quals es vincula de...

Literatura, que al marge de la literatura general, està escrita per a un sector concret de la població o societat per diversos motius (culturals, socials, d'edat, de sexe, etc.) i que no compleixen algunes de les pautes de la Literatura en la seua definició més concreta. Obres que estan fora de la norma genèrica i van destinats a un sector definit, amb característiques concretes i particulars. Quant a la literatura infantil, és la literatura que es dirigeix cap al lector infantil. És el conjunt de textos literaris que la socieat ha classificat com a aptes per als xiquets per a que la puguen gaudir i entendre, de la mateixa manera que tots els textos adaptats per els lectors més joves, però que es van escriure pensant en lectors més adults. En conclusió, podriem dir que la literatura infantil és la que llegeixen els xiquets i els joves. Aquest tipus de literatura deu generar en edats tempranes tant plaer, com autoconeixement i la interpretació del món que envolta al xiquet. Si açò e...

Comence aquest blog amb la definició de litertaura.  Per a mi, la literatura és un art, igual que la dansa o el teatre, és una forma d'expressió que permet mostrar emocions i conèixer les dels altres. Gràcies a aquest mètode d'expressió podem comunicar-nos mitjançant l'escritura o la llengua parlada.  En conclusió, la literatura ofereix un ventall ampli de possibilitats, ja siga expressar idees o pensaments, com esplaiar sentimients de ràbia i d'amor, o bé simplement disfrutar del gènere que més t'agrade, des de poesia fins a contes.